Ceci est une page de téléchargements pour les manuels des enseignants et participants; ces manuels peuvent être utilisés quand on organise une nouvelle formation. Les manuels se composent de divers types d’informations: des présentations, une description brève de chaque sujet, une description plus longue de certains sujets et quelques lectures complémentaires.
Manuel pour les représentants des utilisateurs
Le manuel pour les représentants des utilisateurs contient les parties suivantes:
- Introduction générale: description du projet Stand4All, l’objectif du projet, les objectifs de la formation, description de l’approche didactique et de ses résultats envisagés.
- Contexte et motivation: la question de savoir pourquoi il est important de promouvoir le point de vue des utilisateurs dans la normalisation. Cette partie discute aussi des aspects politiques et démographiques.
- Informations concernant la normalisation: cette partie explique ce que sont les normes, comment les normes sont élaborées, et pourquoi la participation des consommateurs est importante.
- Aspects et priorités concernant les utilisateurs dans la normalisation: cette partie explique comment les utilisateurs peuvent contribuer à la normalisation, quelles sont les questions pratiques qui doivent être résolues, quelles sont les compétences nécessaires, quelles sont les barrières qui existent à leur participation, et comment ces barrières peuvent être surmontées. Cette partie introduit aussi le concept USEM, un modèle idéal pour la participation des utilisateurs aux travaux de normalisation.
- La participation d’utilisateurs dans la normalisation; comment utiliser le Guide 6 dans le processus de normalisation? Cette partie introduit le Guide 6 du CEN/CENELEC et inclut un exercice de groupe.
- Résumé et exercices: cette partie sert de passerelle entre les premières parties (la première journée de la formation) et les suivantes. Cette partie récapitule les sujets abordés pendant la prémière journée, discute des compétences qui sont nécessaires pour la participation aux travaux de normalisation et donne des exercices pour développer ces compétences.
- Jeu de rôle ou exercice interactif: cette partie inclut un jeu de rôle auquel les représentants des utilisateurs et les membres de comités techniques (les autres participants, voir ci-dessous) participent ensemble. Le sujet du jeu de rôle est la révision de la norme européenne EN 81-70: «Accessibilité aux ascenseurs pour toutes les personnes y compris les personnes avec handicap».
- Exécution et suivi: cette partie discute de ce que les enseignants et participants peuvent faire avec les connaissances et les compétences qu’ils ont acquéries pendant la formation. Quels sont les travaux de normalisation en cours auxquels les enseignants et participants pourraients participer?
- Lectures complémentaires:
- Le Guide 6 du CEN/CENELEC; les tableaux de la Clause 7 sont disponible séparément dans un tableur;
- des extraits de «Hands on Standardization», une publication du CEN;
- «Involving People with Disabilities in the Standardisation Process» par John Gill, une publication du projet COST219ter.
Téléchargez le enseignants manuel pour les représentants des utilisateurs (anglais) (fichier PDF, 5.2 mégaoctets), participants enseignants manuel pour les représentants des utilisateurs (anglais) (fichier PDF, 4.1 mégaoctets).
Manuel pour les membres de comités techniques
Le manuel pour les membres de comités techniques contient les parties suivantes:
- Introduction générale: description du projet Stand4All, l’objectif du projet, les objectifs de la formation, description de l’approche didactique et de ses résultats envisagés.
- Contexte et motivation: la question de savoir pourquoi il est important de promouvoir le point de vue des utilisateurs dans la normalisation. Cette partie discute aussi des aspects politiques et démographiques.
- La participation d’utilisateurs dans la normalisation; comment utiliser le Guide 6 dans le processus de normalisation? Cette partie introduit le Guide 6 du CEN/CENELEC et inclut un exercice de groupe.
- Jeu de rôle ou exercice interactif: cette partie inclut un jeu de rôle auquel les représentants des utilisateurs et les membres de comités techniques (les autres participants, voir ci-dessous) participent ensemble. Le sujet du jeu de rôle est la révision de la norme européenne EN 81-70: «Accessibilité aux ascenseurs pour toutes les personnes y compris les personnes avec handicap».
- Exécution et suivi: cette partie discute de ce que les enseignants et participants peuvent faire avec les connaissances et les compétences qu’ils ont acquéries pendant la formation. Quels sont les travaux de normalisation en cours auxquels les enseignants et participants pourraients participer?
- Lectures complémentaires:
- Le Guide 6 du CEN/CENELEC; les tableaux de la Clause 7 sont disponible séparément dans un tableur;
- des extraits de «Hands on Standardization», une publication du CEN;
- «Involving People with Disabilities in the Standardisation Process» par John Gill, une publication du projet COST219ter.
Téléchargez le enseignants manuel pour les membres de comités techniques (anglais) (fichier PDF, 5.2 mégaoctets), participants manuel pour les membres de comités techniques (anglais) (fichier PDF, 4.1 mégaoctets).